深化師培與現場連結！教育部加碼補助師培教學實踐研究 10月師培國際研討會交流教學實踐經驗

活動簡介

為深化師培與現場連結，教育部推動「領域教材教法教學實踐研究計畫」邁入第三年，並加碼補助以鼓勵大學教師深入教學現場，將教材轉化、課程設計與教學創新累積為具體研究成果。

活動內容

本研討會聚焦於第一類「領域教材教法教學實踐研究計畫」與第二類「領域教材教法研究學術論文獎勵」的獲獎成果交流。

獲補助計畫涵蓋新興議題，如「生成式 AI」、「社會情緒學習（SEL）」、「素養導向教學」及「多元文化教育」。具體案例包括：

• 國立臺灣師範大學洪麗卿助理教授：以「生成式 AI 賦能國小社會領域探究取向創新教學之素養培育研究」，研發「AI 蘇格拉底助教」引導師資生反覆思考與修正教案。
• 國立屏東大學楊志強副教授：在國小自然領域教材教法課程中，整合 AI 與 SEL，協助教師準備教材，使教師能將更多心力投注於理解學生需求與培養情緒韌性。

獲獎論文領域多元，涵蓋數學、科技、社會、藝術、幼教及特教等，高度聚焦於真實教學情境的關鍵問題，例如探討師資生數學言談歷程、STEAM 教學對 AI 學習與創造力的影響，以及如何將「議題融入資優教育」引導師資生成為思辨設計師。

時間與地點

• 時間：10 月（具體日期未於來源中詳述）
• 地點：教育部全球資訊網（來源未提供實體地址或線上會議連結）

費用與報名

• 費用：來源未提及報名費用。
• 報名方式：獲獎名單已公佈於教育部師資培育及藝術教育司電子佈告欄 (https://reurl.cc/lne0Nd) 及良師藝友－師資培育整合平臺最新消息 (https://teachernet.moe.edu.tw/news)。

主辦單位

發布單位：師資培育及藝術教育司
聯絡人：徐慧潔
電話：(02)7736-6738
電子信箱：regine@mail.moe.gov.tw